IT 型数学图书

轻触你想了解的内容

连接，探索，体验。

基于信息技术（IT）的数学图书运用信息技术，将文字、图像、概念和想法与相关知识和体验的广阔世界连接起来。

从静态到互动

本质的变化并不只是从纸质到数字，而是从静态内容到互动式教育内容。

仅有屏幕并不能改变教育。只有当教育消费者能够主动参与内容互动时，互动式教育才真正开始。

自然语言数学通过自然、科学、技术、人类和社会来阐释概念。

词语、句子、概念和关系都成为互动点。

一个词、一句话或一个概念，都可以连接到另一种形式的信息——图像、视频、声音、动画、讲解等。

同样的知识，可以通过不同形式的体验来理解。

阅读文字讲解，观看视频中的运动，聆听声音与节奏，在图表中看清关系，并通过动画进行探索。

数学思想与自然、科学、技术、人文和社会相互关联。

在自然、科学、技术、人文、社会、建筑和日常生活中，都可以接触到数学思想。信息技术让这些关联在教育体验中触手可及。

IT 改变了教育内容的角色——从单向传递的内容，转变为可以与之互动的内容。

每一次选择都不同，每一次互动都不同。每位教育消费者都能以不同方式探索教育内容。

互动产生数据——不同的选择，不同的路径，不同的体验。

每一次选择都不同，每一次互动都不同。每位教育消费者都能以不同方式探索教育内容。这些互动产生了数据。接下来的问题是：教育能用这些数据做什么？这个问题引领我们进入下一阶段：基于数据技术（DT）的数学图书。