DT 型数学图书
当教育互动成为数据，教育便与众不同
基于数据技术（DT）的数学图书不止提供互动内容。每一次选择、提问与回应都会产生数据。这些数据构建“我的课本”，并进一步生成“我的评估”，带来为我量身定制的教育体验。
从互动内容到教育数据
基于信息技术（IT）的数学图书拓展了你能接触和体验的内容。基于数据技术（DT）的数学图书则将你的互动转化为数据，为你塑造个性化的教育体验。
书中的老师
向书本提问，老师就会回答。如果还不理解，可以继续提问。一次回答可以引出新的问题，让对话持续下去。
问题创造不同的路径
一个问题可以带来新知识，新知识又能引出新的问题。每位教育消费者由此形成各自不同的学习路径。
- 问题
- 回应
- 新知识
- 另一个问题
- 另一个回应
- 更多知识
不同的问题。
不同的联系，不同的路径。
每一次互动都成为数据
每一次互动都会留下记录。数据会显示你选择了什么、提出了什么问题、获得了怎样的解释、接下来探索了什么，以及你的学习路径如何展开。
不同的互动产生不同的数据。
- 问题
- 回应
- 联系
- 互动
- 教育记录
从互动到我的课本
不断积累的互动形成“我的课本”——一本由你实际提问和学习过的知识汇编而成的课本。
从同一本书出发，每位教育消费者都能形成自己的课本。
从我的课本到我的评估
不断积累的互动形成“我的课本”——一本由你实际接触、提问并接受讲解的知识汇编而成的课本。